傳統(tǒng)文化背景下課程思政與專業(yè)理論課教學(xué)融合的路徑

——以《管理學(xué)》課程為例

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的社會(huì)背景下，高校管理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)文化作為中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，具有非常重要的價(jià)值和意義。因此，在高校管理學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)中，如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化對學(xué)生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的積極影響，成為高校教育工作者面臨的新課題。

本文以《管理學(xué)》課程為例，探討在傳統(tǒng)文化背景下課程思政與專業(yè)理論課教學(xué)融合的路徑。（剩余4122字）