即興伴奏融入兒童鋼琴教育的教學(xué)思考

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本文主要探討關(guān)于即興伴奏教學(xué)在兒童鋼琴教育中的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題、關(guān)注兒童即興伴奏教學(xué)的意義和教學(xué)的具體方法及原則。一方面促進(jìn)鋼琴理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，另一方面促進(jìn)兒童對(duì)音樂(lè)的理解和其創(chuàng)造力的培養(yǎng)，希望本文有助于兒童即興伴奏教學(xué)更好的發(fā)展，并對(duì)鋼琴教育工作者有一定啟發(fā)。

1 即興伴奏教學(xué)在兒童鋼琴教育中的現(xiàn)狀

1.1 對(duì)即興伴奏缺乏正確認(rèn)識(shí)和選擇

在當(dāng)下逐漸重視美育的狀態(tài)下家長(zhǎng)把鋼琴作為培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的首選，兒童在不斷的學(xué)習(xí)練習(xí)中，能完整且有表現(xiàn)力得演奏一些作品，但在理解作品中的和聲、多聲部聆聽(tīng)、音樂(lè)形象分析方面，顯得舉步維艱。（剩余4049字）