數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究

[摘 要]隨著數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展與普及，在各個領(lǐng)域的應(yīng)用正逐漸深入。文章旨在探討數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)實踐中的應(yīng)用。通過對數(shù)字技術(shù)的概述，闡述了數(shù)字技術(shù)的基本概念與特點，論述了數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)實踐中應(yīng)用的意義，包括促進學(xué)生個性化發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、豐富雕塑藝術(shù)形式等。分析了數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)實踐中的應(yīng)用策略，包括轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維、展現(xiàn)教學(xué)難點、輔助設(shè)計與創(chuàng)作、優(yōu)化評估與反饋機制以及加強教學(xué)資源共享與合作，以期為雕塑教學(xué)實踐的改革提供參考。（剩余5278字）