“研”在“聽(tīng)”前

——一種課堂觀察新范式

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摘 要：  針對(duì)時(shí)下教師“記流水賬”式聽(tīng)評(píng)課的實(shí)際情況，提出了聽(tīng)課者“學(xué)習(xí)目標(biāo)研究前置”、關(guān)注學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的“學(xué)生立場(chǎng)”以及“應(yīng)然”“實(shí)然”對(duì)比分析研究等課堂觀察新視角，并提出了“雙新”背景下課堂觀察中教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生成就表現(xiàn)的關(guān)鍵要素。

關(guān)鍵詞：  教學(xué)研究; 聽(tīng)評(píng)課; 課堂觀察; 學(xué)習(xí)目標(biāo); 學(xué)生立場(chǎng)

文章編號(hào)： 10056629（2024）10002005

中圖分類(lèi)號(hào)： G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B

聽(tīng)評(píng)課（課堂觀察）活動(dòng)作為一線教師之間借鑒學(xué)習(xí)和交流研討的重要形式，在我國(guó)的發(fā)展由來(lái)已久。（剩余6592字）