指向深度學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)化水平診測的探索

——以義務(wù)教育化學(xué)課程“燃燒與滅火”單元為例

摘要： 深度學(xué)習(xí)旨在促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)知識向素養(yǎng)轉(zhuǎn)化。評價(jià)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)化水平的達(dá)成情況，是“素養(yǎng)導(dǎo)向”教學(xué)應(yīng)解決的問題。基于深度學(xué)習(xí)重視內(nèi)容邏輯關(guān)聯(lián)、認(rèn)識思路建構(gòu)、情感價(jià)值體悟、核心觀念統(tǒng)整的教學(xué)追求，提出知識關(guān)聯(lián)、認(rèn)識思路、核心觀念等結(jié)構(gòu)化水平的診測構(gòu)想。以義務(wù)教育化學(xué)課程“燃燒與滅火”單元為例，對三種結(jié)構(gòu)化的內(nèi)涵及診測實(shí)施進(jìn)行了闡述。（剩余6629字）