國(guó)外“化學(xué)平衡”主題教學(xué)課例研究

——基于Journal of Chemical Education近二十年載文的分析

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摘要： 基于Journal of Chemical Education近二十年的載文，從教學(xué)主題與內(nèi)容、教學(xué)手段與方法等方面分析研究了國(guó)外有關(guān)“化學(xué)平衡”主題教學(xué)課例的基本情況和研究重點(diǎn)。根據(jù)具體課例的內(nèi)容分析，凝練出可以從實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與探究、游戲模擬與活動(dòng)、信息工具支持這三個(gè)方面促進(jìn)“化學(xué)平衡”主題的有效教學(xué)，介紹相應(yīng)的典型課例，以期補(bǔ)充國(guó)內(nèi)關(guān)于“化學(xué)平衡”主題教學(xué)課例的研究，為化學(xué)教學(xué)研究和實(shí)踐提供有益參考。（剩余10641字）