高校圖書館動(dòng)態(tài)能力提升策略研究

摘 要：動(dòng)態(tài)能力是衡量高校圖書館服務(wù)質(zhì)量和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵指標(biāo)，決定了其是否能夠做好學(xué)術(shù)研究與知識(shí)傳播相關(guān)工作。文章闡述了高校圖書館動(dòng)態(tài)能力的內(nèi)涵與構(gòu)成，分析了高校圖書館在提升動(dòng)態(tài)能力過程中面臨的挑戰(zhàn)，提出了高校圖書館動(dòng)態(tài)能力提升策略，以期為高校圖書館的理論與能力建設(shè)提供新的視角和思路。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；動(dòng)態(tài)能力；管理認(rèn)知；主體能動(dòng)性

中圖分類號(hào)：G258. 6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2025）02-0081-02

1 背景

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和人工智能等信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校圖書館用戶的資源使用習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式逐漸發(fā)生變化，促使高校圖書館重塑自身價(jià)值，力求轉(zhuǎn)型升級(jí)[1]。（剩余2838字）