融合SIPS與SICAS模型的公共圖書館分級閱讀推廣策略優(yōu)化研究

打開文本圖片集

摘 要：分級閱讀推廣是提升圖書館服務質量的關鍵驅動力。文章引入SIPS模型與SICAS模型，從感知、產(chǎn)生興趣與互動、建立連接與溝通、行動、共鳴、確認、參與、分享與擴散八個環(huán)節(jié)出發(fā)，構建了公共圖書館分級閱讀推廣新思路，提出了公共圖書館分級閱讀推廣新策略，以期促進公共圖書館閱讀推廣工作的開展。

關鍵詞：分級閱讀推廣；公共圖書館；SIPS模型；SICAS模型

中圖分類號：G258. 2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2025）02-0044-04

《關于開展2024年全民閱讀工作的通知》提出，分級閱讀作為提升閱讀質量和效果的重要手段之一，應在閱讀推廣中加以重視[1]。（剩余5421字）