基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)策略

——以《科林英語》Polluted Playgrounds為例

隨著新課程改革的深化，英語教學(xué)更注重培養(yǎng)和落實學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面，目的是把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。

為豐富分級閱讀課程體系、提升學(xué)生英語閱讀能力和素養(yǎng)，我校開展了基于核心素養(yǎng)的分級閱讀教學(xué)策略的實踐研究，現(xiàn)將成果分享如下。（剩余2345字）