書記和校長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)高效溝通

——對(duì)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的思考

2022年，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，明確提出建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。那么，書記和校長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)高效溝通，推進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展？筆者在此分享幾點(diǎn)思考與體會(huì)。

一、明確職責(zé)定位，“和”而不同，認(rèn)識(shí)溝通意義

黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)書記和校長(zhǎng)的職責(zé)定位提出了新的要求。（剩余3090字）