“可編程控制器”課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用

摘要：在“可編程控制器”課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用過程中，要深入分析課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取教學(xué)資源，通過對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行整合與提煉，制作高質(zhì)量的能夠滿足教師教學(xué)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)資料，發(fā)布在已建設(shè)的教學(xué)平臺。在課程實(shí)踐教學(xué)活動中，通過設(shè)計多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課程教學(xué)信息化發(fā)展。（剩余5195字）