基于問題式學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)設(shè)計

——以“國際金融理論與實務(wù)”課程為例

摘要：信息化時代，大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣于被動接受，缺少主動思考和積極投入，且大學(xué)采用大班教學(xué)存在師生交流互動少等問題，這對于“國際金融理論與實務(wù)”一類兼顧理論性和實踐性的課程來說，要取得理想的教學(xué)效果，在開展課堂教學(xué)時更需要精心組織。本文根據(jù)新商科建設(shè)方案及專業(yè)特色，提出“分”層施教精準教學(xué)、“析”解金融智慧課堂、“混”合案例資源拓展、“合”作任務(wù)互助激勵的課程設(shè)計思路，形成了線上線下交互式的學(xué)習(xí)課堂、豐富的拓展性教學(xué)資源以及融入仿真模擬實踐的混合式課程體系。（剩余4264字）