高校發(fā)展型資助育人體系的建設(shè)路徑探索

——基于馬斯洛需求層次理論的視角

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中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2025）09-0025-05

教育是育人工作，高校資助體系是高等教育體系的重要組成部分，資助工作本質(zhì)上也是育人工作。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，大學(xué)生資助制度不斷修訂完善，形成覆蓋群體多、涉及層面廣、體系龐大且完備健全的資助育人體系，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“經(jīng)困生"）不因貧困輟學(xué)，不因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)業(yè)，助力教育發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)有家國(guó)情懷、強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余8860字）