OBE-CDIO理念下“單片微型計算機原理及應(yīng)用”課程教學(xué)探索與實踐

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摘    要：文章針對“單片微型計算機原理及應(yīng)用”課程的強實踐性特征，以及教學(xué)中的“四重四輕”問題，提出了基于OBE-CDIO理念對“單片微型計算機原理及應(yīng)用”課程教學(xué)進行了改革，闡述了教學(xué)改革的理論支持以及實施過程，以學(xué)生發(fā)展為中心，以成果導(dǎo)向教育OBE為目標(biāo)，以CDIO的四個環(huán)節(jié)為著手點對課程教學(xué)進行改革，并堅持持續(xù)改進以達到工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、工程實踐動手能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（剩余6072字）