思維導(dǎo)圖法在文學(xué)通識課程考核中的應(yīng)用

摘    要：將思維導(dǎo)圖法融入文學(xué)通識課程考核的嘗試，強調(diào)的是對文學(xué)的生活化敘述，以及探索學(xué)生作為主體與文學(xué)共情的能力。思維導(dǎo)圖法也促使教師通過生活化和個性化的授課方式，將文學(xué)教育轉(zhuǎn)化為情感教育、生命教育和價值教育。

關(guān)鍵詞：文學(xué)；課程考核；思維導(dǎo)圖；人本主義

中圖分類號：G640    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A    文章編號：1002-4107（2023）07-0069-05

作者簡介：王學(xué)森（1990—），男，河北滄州人，金陵科技學(xué)院人文學(xué)院講師，博士，主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史研究。（剩余9152字）