高校體育培育大學(xué)生健全人格的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路向

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、田野調(diào)查、邏輯分析等方法，探究高校體育培育大學(xué)生健全人格的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐路向。研究認(rèn)為，體育培育大學(xué)生健全人格的內(nèi)在邏輯在于：以體強(qiáng)魄，奠定身體基礎(chǔ)；以體育德，筑牢思想之魂；以體養(yǎng)心，錘煉心理品質(zhì)；以體促行，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)；以體塑美，促進(jìn)內(nèi)外協(xié)調(diào)?，F(xiàn)實(shí)困境：體育教育目標(biāo)設(shè)置工具化，多元功能發(fā)揮不充分；體育教育內(nèi)容安排片面化，以體育德缺乏融入性；體育師資隊(duì)伍認(rèn)知不全面，以體育人缺乏能動(dòng)性；體育教育實(shí)施呈現(xiàn)形式化，綜合育人效果不明顯。（剩余7864字）