數(shù)智化驅(qū)動(dòng)下《金融學(xué)》課程思政教學(xué)增值效能評(píng)價(jià)路徑研究

摘 要：基于學(xué)者們對(duì)于課程思政教學(xué)成效的研究，借助數(shù)智化的教學(xué)工具，從增值評(píng)價(jià)的角度對(duì)《金融學(xué)》課程思政教學(xué)成效進(jìn)行了探究。在課程思政增值評(píng)價(jià)的實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)的多維度；具體評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循可測(cè)性、可控性。

關(guān)鍵詞：增值評(píng)價(jià)；課程思政教學(xué)；數(shù)智化教學(xué)

一、引言

新時(shí)代下教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，而課程思政教學(xué)體現(xiàn)了“教書(shū)育人”初心的回歸。（剩余4923字）