機械設計基礎課程思政的教學方法研究

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摘 要：立德樹人是高校的根本任務。高校教師在組織教學活動時，應將課程重要知識點與課程包含的思政元素相融合，激發(fā)學生的主觀能動性。本研究介紹了機械設計基礎課程的特點，探討在教學過程中結合科技發(fā)展熱點、教學案例、最新科技成果進行思政元素的融入和設計，以期能對相關課程的教學起到借鑒作用。

關鍵詞：課程思政;機械設計基礎;教學方法研究

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”，從而確立了“課程思政”的教育理念。（剩余2907字）