基于大數(shù)據(jù)的混合式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系探究

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摘 要：新冠肺炎疫情發(fā)生后，各高校按照教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，紛紛采用線上模式開展教學(xué)，線上教學(xué)取得突破性進(jìn)展。傳統(tǒng)線下課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系并不適合當(dāng)前混合式教學(xué)的要求，本研究基于大數(shù)據(jù)技術(shù)探索適用于混合式教學(xué)模式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、教學(xué)反饋及改進(jìn)等多個(gè)維度的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系，以期實(shí)現(xiàn)從基于經(jīng)驗(yàn)、片面化數(shù)據(jù)支撐的定性監(jiān)控、評價(jià)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛跀?shù)據(jù)分析的量化監(jiān)控、評價(jià)模式，從事后評價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)榛跀?shù)據(jù)分析的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、精準(zhǔn)評價(jià)，為推動(dòng)混合式教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量提供支持保障。（剩余5381字）