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面向學齡前兒童的設計思維培養(yǎng)探究

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關鍵詞:學齡前兒童;設計思維;培養(yǎng);思路

設計思維是一種以人為本的創(chuàng)新性解決問題的思維方法,存在和發(fā)展于生活中的各個方面,近些年廣泛應用于商業(yè)、管理、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等多個領域,并在舊范式變革、組織結構創(chuàng)新等社會實踐中提供了新的視角和理念,成為當今炙手可熱的創(chuàng)新方法論體系。在我國建設創(chuàng)新型國家與實行素質教育的時代背景下,單一的思維方式難以應對復雜的社會創(chuàng)新人才培養(yǎng)與個人自我價值實現(xiàn)的雙重需要。(剩余3877字)

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