鄉(xiāng)土文化背景下耕讀教育的實(shí)踐路徑研究

摘要：農(nóng)村是培育鄉(xiāng)土文化的根源，其中耕讀教育不僅體現(xiàn)特有的世界觀以及我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)有利于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知，在新時(shí)代中耕讀教育更有利于涉農(nóng)高校的人才培養(yǎng)、文化傳承等。針對(duì)教材、教師、授課場(chǎng)地的現(xiàn)狀提出強(qiáng)化農(nóng)耕文化、加強(qiáng)“雙師”建設(shè)、創(chuàng)建多渠道實(shí)踐基地的相關(guān)實(shí)踐路徑。將專(zhuān)業(yè)教育、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的人才。（剩余3796字）