手機(jī)軟件融入高校思政課堂的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

摘要：手機(jī)軟件以其簡(jiǎn)潔豐富的頁(yè)面，實(shí)時(shí)更新的速度，個(gè)體化的偏好推薦等特點(diǎn)得到高校思政課堂教學(xué)的青睞。在實(shí)現(xiàn)手機(jī)軟件融入高校思政課堂來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式的同時(shí)，難免會(huì)存在一些技術(shù)和實(shí)踐的差距。本文從受教育者、教育內(nèi)容、高校思政課教師等方面分析手機(jī)軟件融入課堂的現(xiàn)實(shí)困境，提出通過(guò)培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容等優(yōu)化課堂實(shí)踐教學(xué)的路徑，進(jìn)一步提高思想政治理論教師能力，實(shí)現(xiàn)課堂教育資源充分利用，為高校思政課教學(xué)改革提供新的思路。（剩余3464字）