接觸科技前沿，激發(fā)科研興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才

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當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)大放異彩，世界各國(guó)依靠科技創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力，建立國(guó)家創(chuàng)新體系，同時(shí)也開(kāi)啟了創(chuàng)新拔尖人才的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的時(shí)代背景下，英才計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。作為英才計(jì)劃數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)科研過(guò)程及提高學(xué)員創(chuàng)新能力的重任和使命，為此，我們必須不斷探索青少年科技創(chuàng)新后備人才多角度、多元化的培養(yǎng)模式，更大程度地激發(fā)學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。（剩余2574字）