工程測(cè)量課程融入思政元素的探索與思考

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摘  要：為了研究思政教育與專(zhuān)業(yè)課程的結(jié)合，以工程測(cè)量課程為例進(jìn)行思政教學(xué)改革探索。該文探討提升專(zhuān)業(yè)課教師自身能力、修訂教學(xué)目標(biāo)、引入課程思政內(nèi)容和重構(gòu)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面具體實(shí)施的內(nèi)容。從學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋可知，此次思政教學(xué)改革的實(shí)施加深了學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)，提升了學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的工匠精神和愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)情懷，落實(shí)了立德樹(shù)人的根本任務(wù)，也為其他課程思政教學(xué)提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余7859字）