數字圖像處理方向研究生多學科協(xié)同培養(yǎng)模式與機制研究

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摘  要：在研究生多學科協(xié)同培養(yǎng)模式與機制背景下，該文以信息學科數字圖像處理方向研究生培養(yǎng)為例，將信息學科與測繪學科有效協(xié)同，在原有的信息學科數字圖像方向培養(yǎng)方案上，增設遙感數據獲取、遙感數據預處理、遙感數據超分辨率制圖三個主題的測繪學科培養(yǎng)方案，不但實現學科之間的交叉融合，用實際應用案例激發(fā)研究生的學習興趣，而且能培養(yǎng)數字圖像方向研究生成為解決復雜學科交叉問題，促進新興特色學科發(fā)展，最終推動社會科技進步的高層次復合型人才。（剩余6827字）