基于OBE理念的水文與水資源工程專業(yè)導(dǎo)論課程改革

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摘  要：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料檢索分析、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等方法，開展工程教育認(rèn)證與專業(yè)導(dǎo)論課程建設(shè)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀調(diào)查，以及校內(nèi)外水文與水資源專業(yè)導(dǎo)論課程實(shí)踐調(diào)查，梳理出本科新生專業(yè)認(rèn)知需求與導(dǎo)論課程的主要專題元素。從國(guó)際工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案兩個(gè)方面挖掘水文與水資源工程專業(yè)建設(shè)對(duì)導(dǎo)論課程的需求;從而對(duì)專業(yè)導(dǎo)論課程進(jìn)行再定位與課程內(nèi)容的調(diào)整，并基于OBE理念優(yōu)化導(dǎo)論課程涉及的專題元素，構(gòu)建適合于新生的專業(yè)認(rèn)知體系。（剩余8766字）