基于“學(xué)唄課堂”信息化教學(xué)模式的研究

一、前言

進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的覆蓋和智能手機(jī)的普及對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也使教育界發(fā)生了觀(guān)念性的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境已成為教學(xué)改革的重要手段。利用云端+移動(dòng)端APP的信息化教學(xué)作為信息化時(shí)代創(chuàng)新型的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與智能手機(jī)移動(dòng)教學(xué)結(jié)合，有效引導(dǎo)學(xué)生將手機(jī)變成課堂學(xué)習(xí)的好助手，實(shí)現(xiàn)了手機(jī)的學(xué)習(xí)功能;它改變了傳統(tǒng)的被動(dòng)式的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂中知識(shí)傳授與知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段的顛倒，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自如地從一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。（剩余3310字）