“課程思政”理念下中職信息技術(shù)課程案例設(shè)計(jì)研究

——以制作“共同抗疫”電子板報(bào)圖文編輯教學(xué)為例

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在中職信息技術(shù)課程中融入思政教育，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，教師要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代熱點(diǎn)，充分挖掘思政的點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)技能的同時(shí)，又可以接受思想教育。本文以制作“共同抗疫”電子板報(bào)為例，探討“課程思政”理念下，將抗疫精神融入圖文編輯教學(xué)。

信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）是中職學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，2020年教育部頒布的《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（剩余2890字）