地方民俗文化融入中職勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐

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一、課程背景

勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》指示，統(tǒng)籌勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目，設(shè)計(jì)相關(guān)勞動(dòng)教育課程，提高創(chuàng)意物化能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)。

當(dāng)下，勞動(dòng)教育正在中小學(xué)校如火如荼地開(kāi)展。（剩余3015字）