核心課程改革驅(qū)動(dòng)的工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐

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摘要：新時(shí)代建設(shè)高水平本科教育對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，從核心課程改革入手，強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。基于工程管理專(zhuān)業(yè)工程項(xiàng)目管理實(shí)踐能力培養(yǎng)需要，在動(dòng)態(tài)控制理論主導(dǎo)下提出工程面向的實(shí)踐性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、教師作用的主導(dǎo)性、自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、全程參與的系統(tǒng)性5個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)遞進(jìn)的工程項(xiàng)目管理課程完整案例輪環(huán)式教學(xué)運(yùn)行模式。（剩余9167字）