于問題研學中提升思維于活動探索中拓展視野

——以《斐波那契數(shù)列》為例談高中數(shù)學新教材拓展性知識教學

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《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》提出“通過高中數(shù)學課程的學習，學生能提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，發(fā)展自主學習的能力；樹立敢于質疑、善于思考、嚴謹求實的科學精神；不斷提高實踐能力，提升創(chuàng)新意識；認識數(shù)學的科學價值、應用價值、文化價值和審美價值（剩余221字）