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《普通高中數學課程標準(2017年版2020年修訂)》把數學建模作為數學六大核心素養(yǎng)中的高位素養(yǎng),要求將數學建模理念貫穿整個高中數學教育,并從課時、內容、形式等方面對數學建?;顒舆M行了詳細清晰的說明.
實際上,這顆數學皇冠上的珍珠在高考歷史上始終散發(fā)著光芒.為何將數學建模的重要性一再重提?根據皮亞杰(剩余3912字)
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高中數學“微建模”教學實踐初探
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高中數學“微建?!苯虒W實踐初探
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