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數(shù)學的教學過程不僅是學生個體的認識過程和發(fā)展過程，而且是在教師指導下的一種特殊審美過程．因此，在數(shù)學教學中，教師要精心設計數(shù)學美（剩余63字）
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以美促成問題求解 因美達成數(shù)學素養(yǎng)
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