“三全育人”視域下財務(wù)管理課程思政教學(xué)改革的探索與實踐

［摘 要］隨著國家相關(guān)政策文件的出臺，高校課程思政教學(xué)改革取得了一定成果，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。財務(wù)管理作為管理類專業(yè)的核心課程，課程思政的融入對達(dá)成專業(yè)目標(biāo)至關(guān)重要。文章以“三全育人”理念為指引，深入剖析當(dāng)前財務(wù)管理課程思政的現(xiàn)狀及其面臨的困境，提出通過深挖思政元素、重塑課程目標(biāo)、構(gòu)建教學(xué)鏈條、創(chuàng)新教學(xué)方法及實施多維教學(xué)評價等，構(gòu)建知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、理論教學(xué)與實踐應(yīng)用相結(jié)合的課程思政體系，從而充分發(fā)揮財務(wù)管理課程在專業(yè)教育中的引領(lǐng)作用。（剩余6036字）