“金課”建設(shè)視角下研究生課程教學(xué)改革探索

——以工業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)與技術(shù)體系課程為例

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［摘 要］基于新工科建設(shè)，為符合“兩性一度”的“金課”標(biāo)準(zhǔn)，文章針對工業(yè)通信課程現(xiàn)有的教學(xué)問題，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，提出“一體兩翼三驅(qū)動四融合”的教學(xué)改革思路，并在此基礎(chǔ)上重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)方法，同時引入目標(biāo)與關(guān)鍵成果工作法建立教學(xué)評價體系，通過這些教學(xué)改革舉措提高該課程的“兩性一度”。（剩余4490字）