分層小組合作教學(xué)模式在高?；犹K課程中的應(yīng)用研究

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摘  要：為提高高校學(xué)生身體綜合素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)之間合作意識(shí)，心理和社會(huì)適應(yīng)能力等，本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)分層小組合作教學(xué)模式在高?；犹K中的作用進(jìn)行分析，為今后改善高?；犹K的教學(xué)方法提供對(duì)策。研究結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)教學(xué)后，兩種教學(xué)模式都可以提升高校學(xué)生的基本身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和花樣跳繩指標(biāo)。（剩余7522字）