生成式AI賦能高職教師數(shù)字化應用能力培養(yǎng)策略的研究

摘要：隨著AI技術取得重大突破，生成式AI在教育領域的應用日益廣泛，這對高職教師的數(shù)字化應用能力提出了更高要求。該文分析了高職教師生成式AI輔助教學的能力現(xiàn)狀，歸納出AI工具應用、數(shù)據(jù)處理、人機協(xié)同、個性化教學、教學創(chuàng)新、倫理意識、技術適應和智能評價體系等八個方面存在的問題與不足，提出通過構建能力培養(yǎng)體系、搭建技術治理框架和重構教學評價體系三條路徑，系統(tǒng)提升高職教師的AI數(shù)字化應用能力，以期提高課堂教學效率，更好地服務于高職教育教學實踐。（剩余5972字）