融入課程思政的計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：在立德樹(shù)人視域下，課程思政已成為專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中必不可少的重要內(nèi)容。以大連大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)組成原理課程為例，分析了計(jì)算機(jī)組成原理課程思政特點(diǎn)，明確課程思政目標(biāo)，將思政元素與知識(shí)點(diǎn)恰當(dāng)融合，設(shè)計(jì)課程思政案例，結(jié)合地方院校自身特色，進(jìn)行課程思政的多方位實(shí)施，最后制定了課程思政持續(xù)改進(jìn)策略。通過(guò)案例教學(xué)法在思政教育中的運(yùn)用和課程思政的多方位實(shí)施，探討構(gòu)建“三全育人”課程思政教育體系。（剩余5140字）