基于實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：課程改革；程序設(shè)計(jì)競賽；在線評(píng)測(cè)；混合式；實(shí)踐創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）36-0163-03

1 引言

近年來國家大力推行卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0，面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)，切實(shí)推進(jìn)基于實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程混合式應(yīng)用型教學(xué)改革研究與實(shí)踐具有深遠(yuǎn)的意義，計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的突破口在于人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，研究計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革對(duì)推進(jìn)我國高等教育改革具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。（剩余5198字）