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計算機科學導論課程中計算思維培養(yǎng)的探索

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摘要：計算機科學導論是計算機相關專業(yè)的一門基礎導論課程，課程目標是讓學生掌握計算機科學的基本理論知識，同時培養(yǎng)學生的計算思維和解決問題的能力。該文從如何在該課程中培養(yǎng)學生的計算思維出發(fā)，分析了現有教學中存在的問題與挑戰(zhàn)，提出了課堂教學案例講解與課后編程練習相結合的混合式教學方法，以問題推動思考，以實踐促進理論，培養(yǎng)學生的綜合能力。（剩余4655字）

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