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面向工程教育的TIE提示語框架的設計與應用研究

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[摘   要] 工程教育在提高學生的創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，而生成式人工智能（GAI）的教育應用對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。因此，將GAI引入工程教育需要進行審慎的設計。為此，研究在現(xiàn)有通用GAI提示語框架的基礎上，融入發(fā)明問題解決理論（TRIZ理論）和逆向工程方法，構建了面向工程教育的TIE提示語框架。（剩余17367字）

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