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［摘 要］ 線上線下混合式教學模式具有自主性、信息化的特點，可以突破傳統(tǒng)音樂教學的限制，推動高職音樂教學向數(shù)字化轉型，提升高職音樂教學效果。本文探討了混合式教學模式在高職學前教育音樂課程教學中的應用，先闡述了混合式教學模式在高職學前教育音樂課程教學中的應用優(yōu)勢，再介紹了混合式教學策略的具體應用方法。（剩余5641字）
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數(shù)字化時代高職學前教育音樂課程混合式教學研究
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