粵東地區(qū)小學科學教育發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略

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摘 要：隨著科學技術的發(fā)展，小學科學教育作為培養(yǎng)科學素養(yǎng)的關鍵科目，越來越受到重視，為了掌握粵東地區(qū)的科學教育狀況，通過現(xiàn)場調(diào)研、問卷調(diào)查和訪談等方法，發(fā)現(xiàn)科學教育存在信息化教學設備缺乏且利用率不高、教師隊伍結構失衡、小學科學教師專業(yè)能力不足、學生動手實踐受到一定程度的限制、小學生科學學習表現(xiàn)欠佳、城鄉(xiāng)小學科學教育發(fā)展存在差異等問題。（剩余7226字）