粵東地區(qū)小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略

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摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)科學(xué)教育作為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵科目，越來越受到重視，為了掌握粵東地區(qū)的科學(xué)教育狀況，通過現(xiàn)場調(diào)研、問卷調(diào)查和訪談等方法，發(fā)現(xiàn)科學(xué)教育存在信息化教學(xué)設(shè)備缺乏且利用率不高、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡、小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)能力不足、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐受到一定程度的限制、小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)欠佳、城鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展存在差異等問題。（剩余7226字）