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名師工作室促進鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展：困境、邏輯與機制

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摘 要：名師工作室促進鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展是其應盡之責。當前，名師工作室促進鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展面臨如下困境：名師工作室的教研文化移植與校本教研文化慣性的對峙；鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的在場性與鄉(xiāng)村學校教研文化自覺缺失的沖突；名師工作室對鄉(xiāng)村教師的專業(yè)引領與行政科層制約的博弈。名師工作室促進鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展應有自身的邏輯與依據(jù)。（剩余11831字）

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