專(zhuān)創(chuàng)融合視角下鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的構(gòu)建與思考

摘 要：以專(zhuān)創(chuàng)融合視角為出發(fā)點(diǎn)，探討鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的構(gòu)建與思考。在理論方面，探討專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)造力之間的關(guān)系、融合教學(xué)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，并提出多元智能理論是融合教學(xué)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐方面，研究鋼琴教學(xué)的核心問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)探索和應(yīng)用游戲式教學(xué)法、融合教學(xué)法和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等創(chuàng)新教學(xué)策略。最后，提出鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系，包括評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立和應(yīng)用，以及評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和反思。（剩余4809字）