色彩心理與高校美術(shù)教學(xué)的融合分析

摘 要：從色彩心理的內(nèi)涵、體現(xiàn)兩個(gè)方面概述色彩心理；從高校美術(shù)教學(xué)中色彩心理是重要工具、美術(shù)作品的表現(xiàn)力受到色彩心理的影響、人的情緒感知受到色彩心理的影響三個(gè)方面分析高校美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用色彩心理的必要性，探析高校美術(shù)教學(xué)中色彩心理的應(yīng)用要點(diǎn)，從性別因素、職業(yè)因素、地域因素三個(gè)方面分析高校美術(shù)教學(xué)中色彩心理的影響因素；從色彩心理培養(yǎng)缺失、色彩心理意識(shí)薄弱、色彩語(yǔ)言不夠豐富、色彩空間應(yīng)用不足四個(gè)方面探析高校美術(shù)教學(xué)中色彩心理應(yīng)用存在的問題；從增強(qiáng)色彩心理培養(yǎng)意識(shí)、建立起色彩心理培養(yǎng)機(jī)制、豐富色彩語(yǔ)言以及提高學(xué)生應(yīng)用色彩能力四個(gè)方面，提出高校美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用色彩心理的建議。（剩余4700字）