非藝術類高校器樂演奏通識課程探究
摘 要：器樂演奏通識課程作為兼具理論傳授與實踐操作的公共藝術課程，隨著教育部及各地高校對于藝術教育的關注度不斷提升，逐漸成為部分非藝術類學校美育工作的重要一環(huán)。通過對非藝術類高校器樂演奏通識課程現(xiàn)狀進行分析，探索如何進一步優(yōu)化非藝術類高校器樂演奏通識課程教學。
關鍵詞：器樂演奏；非藝術類高校；藝術美育
注：本文系山東省藝術科學重點課題“非藝術類高校器樂演奏通識課程教學與實踐研究”（L2022Z06170531）研究成果。（剩余4990字）