核心素養(yǎng)視角下小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略
摘要：《義務教育語文課程標準》明確提出，學生在學習語文時需用普通話朗讀課文，了解文章的順序和基本脈絡，與作者的思想共情，學習文章的基本表達方法。這就要求教師在教學過程中能夠恰如其分地引導學生，激發(fā)學生的閱讀興趣，幫助學生促進思維的發(fā)展，在學習語文的路上找到正確的方向。[1]
關鍵詞：小學語文 閱讀教學 核心素養(yǎng) 優(yōu)化策略
引言：語文，是學習其他學科的基礎，是小學教學的重要組成部分。（剩余1850字）