與誰同坐：亭+

——城市設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)思考與實(shí)踐

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摘 要

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是城市設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)啟蒙和導(dǎo)引課程，對于學(xué)生價值觀的形成、方法論的建立具有重要的作用。面對“傳統(tǒng)知識型”大學(xué)新生，如何建立適宜的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和創(chuàng)新能力，是專業(yè)教學(xué)需要思考的關(guān)鍵問題。本文從設(shè)計(jì)的概念原點(diǎn)出發(fā)，圍繞基礎(chǔ)教育關(guān)于空間啟蒙和表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練的兩個核心內(nèi)容，構(gòu)建“望、聞、問、切”四個維度的空間設(shè)計(jì)方法論，在此基礎(chǔ)上以“在校園”為題，形成大學(xué)一年級的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程體系，并結(jié)合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Ⅱ“與誰同坐：亭+”課題介紹教學(xué)方案制訂和教學(xué)實(shí)踐的過程。（剩余5109字）