基于比較分析的《生活語(yǔ)文》新教材識(shí)字單元教學(xué)建議

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【摘 要】 針對(duì)培智學(xué)?！渡钫Z(yǔ)文》新教材識(shí)字單元教學(xué)中存在的單元類(lèi)型把握不當(dāng)、識(shí)字教學(xué)方法掌握不到位等現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)新教材與義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)中的識(shí)字單元內(nèi)容進(jìn)行比較分析，提出教師要“把握編寫(xiě)意圖、明確教學(xué)目標(biāo)”“了解識(shí)字方法、善于靈活運(yùn)用”“梳理識(shí)字內(nèi)容、引導(dǎo)建構(gòu)學(xué)習(xí)”等建議。

【關(guān)鍵詞】 新教材；識(shí)字單元；內(nèi)容分析；教學(xué)建議

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G764

一、問(wèn)題的提出

截至2023年春季，《培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·生活語(yǔ)文》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新教材）中年級(jí)段（四至六年級(jí)）的6冊(cè)教材已全部發(fā)行使用。（剩余4730字）